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時(shí)間:2017-05-18 16:41:50 編輯:5號(hào)網(wǎng)-liyun 507
孩子的性格內(nèi)向,家長(zhǎng)往往很著急。其實(shí)寶寶性格內(nèi)向并不會(huì)影響寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),只是要避免孩子過(guò)于內(nèi)向。孩子出現(xiàn)了性格內(nèi)向的特征的時(shí)候,家長(zhǎng)們?cè)撛趺凑_引導(dǎo)孩子呢?下面來(lái)跟大家介紹
1.遺傳因素:
研究發(fā)現(xiàn)如果有父母或者是近親是內(nèi)向性格,那么孩子有極大的幾率是內(nèi)向的人,所以說(shuō)性格也有著一定遺傳性。
2.模仿:
不少孩子是模仿成人的內(nèi)向性格,而變得內(nèi)向的。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的模仿能力,所以如果家庭成員有性格內(nèi)向的人,孩子就會(huì)因此也變得比較內(nèi)向。
3.獨(dú)生子女:
計(jì)劃生育的實(shí)行導(dǎo)致很多獨(dú)生子女的出現(xiàn),這讓他們的成長(zhǎng)少了很多同齡人的陪伴,性格因此變得比較內(nèi)向。
4.受過(guò)心靈創(chuàng)傷:
孩子在成長(zhǎng)道路上免不了遭遇一些心靈上的刺激和創(chuàng)傷,如果沒(méi)有得到很好的關(guān)懷和疏導(dǎo),孩子因此有了心理陰影,其性格也會(huì)偏內(nèi)向一些。
5.懷孕時(shí)受過(guò)驚嚇:
雖然孩子肚子里,但是孩子的感官已經(jīng)有了一定發(fā)育。此時(shí)如果孩子受到驚嚇,那么出生之后安全感也會(huì)偏弱,性格也因此比較內(nèi)向。
6.父母保護(hù)過(guò)度:
一些父母對(duì)于孩子的事情往往是大包大攬,這會(huì)讓孩子失去了很多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。
7.語(yǔ)言發(fā)育遲緩:
有些孩子與同齡人相比,語(yǔ)言能力比較弱,這就導(dǎo)致他和其他孩子交流有困難,時(shí)間久了就會(huì)脫離群體,變得比較內(nèi)向。
(1)由于自我意識(shí)敏感而產(chǎn)生對(duì)人的“緊張癥”、“恐怖癥”如有的中學(xué)生與異性接觸時(shí),過(guò)分強(qiáng)烈地意識(shí)到對(duì)方是異性,造成情緒緊張過(guò)度,陷入尷尬局面。
(2)家庭背景這往往是造成內(nèi)向性格的主要因素?;颊叩母改赋儆谳^為冷漠的人,他們深信如果要使孩子有高度的服從性,身為父母必須與子女保持一定的距離。一位患者說(shuō):“小時(shí)候,爸媽從來(lái)不鼓勵(lì)我有好奇心,他們對(duì)我的問(wèn)題不是嗤之以鼻,就是叫我少管閑事,做好份內(nèi)的事?!奔议L(zhǎng)不鼓勵(lì)子女去結(jié)交朋友,或參加任何課余活動(dòng),他們認(rèn)為這類(lèi)活動(dòng)會(huì)使兒女“分心”,對(duì)正常的學(xué)習(xí)失去興趣,所以在踏入社會(huì)之前,青少年的生活圈子只限于學(xué)校及家里。在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長(zhǎng)的兒童,對(duì)于一般社交技巧可以說(shuō)是一無(wú)所知的,他在剛踏入社會(huì)做事時(shí),無(wú)意之中得罪了一些人,而這些人對(duì)患者所表現(xiàn)出來(lái)的反感,使他從此不敢再嘗試與別人溝通,同時(shí)完全退縮入自己的個(gè)人世界。
(3)與經(jīng)歷有關(guān)性格是人在生活實(shí)踐中,在人同環(huán)境的相互作用中形成的。人的生活環(huán)境,具體地講,就是人的家庭、學(xué)校、工作等,人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展的過(guò)程便是經(jīng)歷,經(jīng)歷也是性格形成的條件。
1、 父母要盡量抽出時(shí)間陪孩子。
當(dāng)孩子放學(xué)回家時(shí),家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)地與孩子接觸,讓孩子講講幼兒園里的生活。多和孩子進(jìn)行交流,了解孩子內(nèi)心的想法。跟孩子在一起時(shí),多擁抱、撫摸、親吻孩子,讓身體的親密接觸傳遞愛(ài)的信息,使孩子更加有安全感。
2、鼓勵(lì)孩子與同伴交往。
在和自己的同齡人交往時(shí),孩子全身心都會(huì)變得放松、無(wú)拘無(wú)束,容易形成和保持良好的心境。因此,對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子,建議家長(zhǎng)們利用節(jié)假日,帶孩子走訪親友,或到公園、兒童樂(lè)園去玩,讓孩子接觸同齡孩子,引導(dǎo)、幫助孩子和他們一起友好地玩,使孩子體驗(yàn)與他人交往的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)孩子“走出去”。
對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子,爸爸媽媽要鼓勵(lì)他們“走出去”,創(chuàng)造條件讓孩子去獨(dú)立完成某種事情,如買(mǎi)東西、去鄰居家借東西等。過(guò)了一段時(shí)間,孩子的性格就會(huì)比以前開(kāi)朗多了,可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情, 這樣不知不覺(jué)中他們就增強(qiáng)了自信心,塑造了開(kāi)朗的性格。
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