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如何培養(yǎng)孩子的責任感讓孩子養(yǎng)成自己選擇習慣

時間：2017-09-06 09:48:07 編輯：5號網(wǎng)-linyin 671

培養(yǎng)孩子責任感的一種方式之一便是讓孩子自己進行選擇，自己承擔選擇后的結(jié)果，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子獨立意識與責任感。

如何培養(yǎng)孩子的責任感

Q:為什么我家的孩子「兩個選擇」沒用？

有一位家長反應：「我有時候在公車或火車上，使用兩個選擇：『你要好好地坐在位置上到阿公家？還是繼續(xù)踢椅子，我?guī)愕杰噹?？』結(jié)果……沒用，到車廂外孩子覺得很新奇……有時想直接帶下車，帶著三個娃兒的娘，很怕麻煩要再等更久的車。在公車或火車上到底可以怎么說呀?」

A:「沒有做正確選擇的結(jié)果」必須是孩子在意(他不希望有或不喜歡)的后果，「兩個選擇」才會有效果。

這位媽媽的「兩個選擇」沒用理由很簡單，因為「沒有做正確選擇的結(jié)果」必須是孩子在意(他不希望有或不喜歡)的后果，「兩個選擇」才會有效果。我兒子以前坐車時也曾一直踢前面椅子，世全媽媽提醒無效后會跟他說：「你要不繼續(xù)踢媽媽覺得你有進步，還是要繼續(xù)踢媽媽把你的鞋子脫掉？」然后世全就會不再踢了。(因為他不喜歡鞋子被脫下來)

不正確的選擇的結(jié)果可以是當下的結(jié)果，也可以是稍后的結(jié)果(但不要是明天)，但不能是一個他根本不在意的結(jié)果。

透過「兩個選擇」，我們可以給予孩子「經(jīng)驗選擇后的結(jié)果」，慢慢他就會學習做出正確的選擇，行為就會改善了，因為「經(jīng)驗是孩子最好的老師」，讓孩子經(jīng)驗選擇后的結(jié)果(而且是沒得做他在意的事情)，他才會有真正的學習。

Q:若孩子選的不是正確選擇呢？(續(xù)上一題)

A:家長就要說話算話，讓他經(jīng)驗選擇后的結(jié)果。若再繼續(xù)不當行為，我們就再給予另一個「兩個選擇」。

這問題要分兩個層面回答：

1.實際層面：若孩子選擇不正確的選擇，可能是他好奇心所使，我們就要說話算話，讓他脫掉，經(jīng)驗選擇后的結(jié)果。若他再繼續(xù)踢，我們就再給予另一個「兩個選擇」。

請注意我前面有強調(diào)：要給他一個他不喜歡、不希望有的結(jié)果，「兩個選擇」才會有效。這種情形，很顯然是孩子不太在意鞋子有沒有被脫掉，所以才會無效。

我面對過的孩子(不論是世全或其他孩子)都不曾這樣；我想作為成人我們都應該對孩子有某種程度上的了解，知道他喜歡、不喜歡什么。這種對孩子的了解，是透過觀察孩子而來的。同時，這也意味著當我們給予規(guī)范時所代表的權(quán)威，會讓孩子做出正確的選擇。

所以會有這種情形可能是：（a）他的好奇心所使；（b）他不在意你給予的結(jié)果；（c）他不認為你有任何權(quán)威。

2.心理層面：但若孩子不喜歡鞋子被脫掉，仍跟大人故意對立，那問題通常在成人身上。成人要省思：為什么孩子會持續(xù)跟我們挑釁？可能成人時常給予規(guī)范時態(tài)度或方法有問題，慢慢才會演變這樣，本書中詳細說明成人可以如何檢視自己在給予規(guī)范時，要注意些什么問題。只要有心，一定可以改善，一定可以找到答案。

Q:萬一說出「落井下石」的話，孩子會有什么反應？

某次，在我分享完「兩個選擇」后，有個家長舉手發(fā)問：「老師，我想知道孩子做出錯誤的選擇，經(jīng)歷他不喜歡的結(jié)果，家長此時若說出『落井下石』的話，像是：『被罵了吧？就叫你不要吵』『剛剛我就說過了，誰叫你不聽話』之類的，孩子會有什么反應？」

A:將心比心，這種話只會讓孩子不舒服，不會有正面效果。

這些話只是我們大人常愛跟孩子說的「風涼話」而已。對孩子有什么影響？將心比心，這種話只會讓孩子感到不舒服，孩子做錯事情我們這樣講，不會有什么正面效果。

孩子會有所學習，是因為有「經(jīng)驗選擇后的結(jié)果」，而不是因為大人落井下石的話所以學會些什么。

我常說：「如果透過羞辱可以讓一個人變得更好，那我們是不是就要全力羞辱孩子讓他進步呢？如果不是，這不就讓我們在教育上走錯方向了？我們不應該用這個方法?！?/p>

如果我們省思這些話語背后的動機，就會發(fā)現(xiàn)其實是出自我們傲慢、對立與嘲諷的心態(tài)而說的，這樣只會降低我們成人在教育上該有的高度。既然是「損人又不利己」的事，那不如少說對不對？