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時間:2017-12-01 10:26:41 編輯:cwh 429
強迫癥大家都是有著一些了解,那么強迫癥是否需要治療呢,下面5號網(wǎng)的小編為你們介紹強迫癥會自己好嗎?強迫癥會變成精分嗎?
如果是醫(yī)院確診的強迫癥 不治而愈的概率應(yīng)該比中500萬的概率還低 強迫癥病程發(fā)展可以從強迫某一件事發(fā)展到一個強迫儀式(強迫多件事)。
強迫癥不會變成精神分裂癥。
實踐上強迫癥與精神分裂癥是有本質(zhì)的區(qū)別的。強迫癥的朋友無論再怎么強迫,在他內(nèi)心當中都有一個健康的自我存在,這個自我是知道自己有強迫癥的,希望不被其他人知道,會掩飾自己的癥狀,也會去尋求幫助。精神分裂癥的人是沒有這個自我存在的,他們發(fā)病時是不認為自己有問題的,也不會掩飾,更不會去尋求幫助。
主客觀是否統(tǒng)一是區(qū)分他們最重要的標準。我們這邊遇到一個案例,一個小女孩說在他們學校周圍有一臺機器,這臺機器會不斷吸走女生子宮的溫度,導致女生不能懷孕。別人再怎么勸說都是沒用的,這個女生還去報警??陀^上不可能有這樣的事情,完全是患者主管上的問題,主客觀不統(tǒng)一,這是明顯的精神分裂癥。
1. 重復(fù)行為(例如,洗手、排序、核對)或精神活動(例如,祈禱、計數(shù)、反復(fù)默誦字詞)。個體感到重復(fù)行為或精神活動是作為應(yīng)對強迫思維或根據(jù)必須嚴格執(zhí)行的規(guī)則而被迫執(zhí)行的。
2. 重復(fù)行為或精神活動的目的是防止或減少焦慮或痛苦,或防止某些可怕的事件或情況;然而,這些重復(fù)行為或精神活動與所設(shè)計的中和或預(yù)防的事件或情況缺乏現(xiàn)實的連接,或者明顯是過度的。(注:幼兒可能不能明確地表達這些重復(fù)行為或精神活動的目的。)
B. 強迫思維或強迫行為是耗時的(例如,每天消耗1小時以上)或這些癥狀引起具有臨床意義的痛苦,或?qū)е律缃?、職業(yè)或其他重要功能方面的損害。
C. 此強迫癥狀不能歸因于某種物質(zhì)(例如,濫用的毒品、藥物)的生理效應(yīng)或其他軀體疾病。
D. 該障礙不能用其他精神障礙的癥狀來更好地解釋(例如,像廣泛性焦慮障礙中的過度擔心,像軀體變形障礙中的外貌先占觀念,像囤積障礙中的難以丟棄或放棄物品,像拔毛癖(拔毛障礙)中的拔毛發(fā),像抓痕(皮膚搔抓)障礙中的皮膚搔抓,像刻板運動障礙中的刻板行為,像進食障礙中的儀式化進食行為,像物質(zhì)相關(guān)及成癮障礙中物質(zhì)或玩博的先占觀念,像疾病焦慮障礙中患有某種疾病的先占觀念,像性欲倒錯障礙中的性沖動或性幻想,像破壞性、沖動及品行障礙中的沖動,像重性抑郁障礙中的內(nèi)疚性沉思,像精神分裂癥譜系及其他精神病性障礙中的思維插入或妄想性的先占觀念,或像孤獨癥(自閉癥)譜系障礙中的重復(fù)性行為模式)。
1、做好病人的心理護理。以支持心理治療為主要內(nèi)容,堅定病人的治療信心。在病人的病情有所改善時,及時予以肯定,鼓勵病人,讓病人看到希望和光明,對病的康復(fù)抱樂觀的態(tài)度而不是絕望。
2、與病人建立有效的溝通。了解病人的內(nèi)心體驗、感受,了解病人的情緒反應(yīng)類型,有助于及時、準確地掌握病人的情緒變化,并采取必要的防范措施,預(yù)防問題的發(fā)生。
3、注意溝通技巧,講究語言的使用。避免使用中傷性的語言和使用粗暴的行為去制止病人的強迫動作和行為。如強迫將病人保護起來而不做任何的解釋,或斥責病人:“煩死了”、“假干凈”等。要防止傷害病人的自尊心,考慮病人的心理承受能力。
4、對有強烈自殺企圖和行為的病人進行保護性約束時。要向病人講清保護的目的。否則,病人會誤解為保護是對他的懲罰而加重與醫(yī)護的對立情緒而出現(xiàn)極端的行為反應(yīng)。
5、按“防自殺護理常規(guī)”護理。
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