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兒童性教育從幾歲開始？兒童性教育的關(guān)鍵時期是何時？

時間：2017-06-29 17:06:27 編輯：5號網(wǎng)-liyun 1404

兒童性教育真的是非常重要的事情，中國人的傳統(tǒng)思想性是不可說的東西，其實兒童如果沒有做好性教育對未來的成長影響會更大。究竟，兒童性教育從幾歲開始？兒童性教育的關(guān)鍵時期是何時？下面為家長揭曉

國外性教育怎么做

荷蘭孩子和父母餐桌上討論性話題

荷蘭人開放的性態(tài)度給全世界留下過深刻印象，然而，荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率。在荷蘭，與學(xué)其他課程一樣，孩子6歲進(jìn)小學(xué)時就開始接受性教育，孩子們甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。荷蘭的教育專家認(rèn)為，對青少年甚至兒童開展早期性教育，可以讓青少年知道如何保護(hù)自己，幫助青少年不至于因為一時的性沖動或?qū)π缘哪撤N無知而做出令自己后悔終生的憾事。

馬來西亞 4歲小孩也要學(xué)性知識

一份由婦女、家庭與社會發(fā)展部、教育部、非政府組織以及教育家等聯(lián)合起草的關(guān)于全國性教育的建議書日前提交給了馬來西亞內(nèi)閣，并獲得通過，性教育將在兩年內(nèi)成為學(xué)校的科目之一，可讓小至4歲的孩童也學(xué)習(xí)性知識。學(xué)生將在性教育科目中學(xué)習(xí)到人文發(fā)展、兩性關(guān)系、婚姻與家庭、溝通技巧以及安全的性行為。在馬來西亞，父母會主動談到一些性知識。初中的教科書里就有不少性知識的傳授，包括避孕、受孕等。對小學(xué)生，則用一些有圖畫的小冊子向他們宣傳如何保護(hù)自己身體之類的知識。

兒童性教育從幾歲開始？兒童性教育的關(guān)鍵時期是何時？

新加坡推出多媒體性教育教材

新加坡計劃生育協(xié)會為青少年制訂了一系列性教育方案，其重心放在嚴(yán)格控制性行為、性年齡，到1999年，已經(jīng)有9000多名公民接受了性教育課程，產(chǎn)生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制訂了一個系統(tǒng)的性教育方案，并為中學(xué)低年級學(xué)生設(shè)計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》，隨后又推出3個《成長歲月系列》教材，分別適用于小學(xué)高年級、中學(xué)高年級和中學(xué)以上的學(xué)生。

日本性知識從小學(xué)教到高中

日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖。小學(xué)每年有1-2個小時的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等;初中每年也有1-2小時的特別講座，呼吁學(xué)生不要進(jìn)行危險的性行為，學(xué)生還可以學(xué)到避孕和性病知識;高中的體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，內(nèi)容涉及避孕、流產(chǎn)、性病和倫理道德方面。日本每所初、高中都有專門由專家學(xué)者組成的“協(xié)助者協(xié)會”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導(dǎo)手冊。雖然家長也會向孩子講一些相關(guān)知識，但日本學(xué)生的性知識主要從學(xué)校獲得。

兒童性教育從幾歲開始？兒童性教育的關(guān)鍵時期是何時？

兒童性教育從幾歲開始

幼兒的性教育從幾歲開始比較適宜

這個不能一概而論，要根據(jù)孩子發(fā)育狀況、家庭環(huán)境、居住地區(qū)和宗教背景等不同而加以考慮。大體說來，可以從兩方面來考慮：一是身體基本發(fā)育的時候，二是大腦發(fā)育健全的時候。以前的性教育傾向于前者，即在孩子進(jìn)入青春期，出現(xiàn)二次性特征時開始進(jìn)行性教育;而我則傾向于后者，認(rèn)為在孩子大腦發(fā)育到較健全的時候開始為宜。

兒童性教育從幾歲開始？兒童性教育的關(guān)鍵時期是何時？

從哇哇落地到青春期，孩子大腦的發(fā)育過程大致可以分為0～3歲左右，3～7、8歲左右和7、8～lO、1l歲左右三個階段。專家們將這三個大腦發(fā)育階段分別稱為模仿期(0～3歲左右)、創(chuàng)造期(3～7、8歲左右)和情操期(7、8～10、11左右)。所謂模仿期，是嬰兒無條件地接受周圍人們(主要是家人)的行為、感情，通過模仿，促使其大腦發(fā)育。所謂創(chuàng)造期，又叫第一反抗期，這一時期的孩子堅持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己試著做一下，拒絕周圍人的幫助。這是大腦開始獨立思考、選擇、創(chuàng)造，開始發(fā)育成熟的證據(jù)，因此，稱為創(chuàng)造期。實際上，幼兒3歲左右求知欲旺盛，會連續(xù)為什么為什么地發(fā)問。在那些眾多的問題中，也增加了有關(guān)自己生命起源的問題，如小孩子是從哪兒來的?我是誰造的?所以，我認(rèn)為這一時期適當(dāng)開始性教育是極其自然的。