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時間：2021-05-12 11:26:54 編輯：5號網(wǎng)-hzq 4
最近發(fā)現(xiàn)孩子回來不寫作業(yè)一直在哪玩，先開始以為是沒有作業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)每天都是這樣的，直到有天老師跟我說孩子一直沒寫作業(yè)，我才知道這小東西把作業(yè)一直放著在，為什么孩子不喜歡做作業(yè)，孩子不寫作業(yè)應該怎么辦？
小孩不寫作業(yè)，要根據(jù)不同情況給予不同的處理辦法，常見以下幾種情況：
1、視力異常。當寶寶存在高度遠視或散光等視力異常時，視物不清，容易出現(xiàn)視疲勞，導致不愛寫作業(yè)，所以要帶寶寶到眼科進行視力和屈光度篩查。
2、注意力不集中、多動，針對此類孩子，在放學后要讓其參加足夠的體育鍛煉，釋放過多的能量后，再讓寶寶安靜寫作業(yè)。
3、孩子年齡較小，能夠保持注意力集中的時間較短，所以要循序漸進，從時間短暫開始，逐漸延遲寫作業(yè)時間。
4、要鼓勵孩子及時寫作業(yè)，及時給予言語等表揚。
1.自信心
很多孩子不想寫作業(yè)，是因為在學習上有挫敗的經(jīng)歷，喪失了自信心。很多時候，我們只看到了孩子認為無聊、無趣的結(jié)果，卻不知道他們演變成這樣的心路歷程。對于絕大多數(shù)孩子來說，一開始對學習是有興趣的，沒有哪個孩子是一開始就討厭學習的，但是隨著在學習的過程中，得到的評價和反饋，導致他們越來越挫敗。他們會不斷的受到批評和教育，甚至會因為學不好，而得到“懲罰”。在這個過程之中，也會不斷的被拿來和其他孩子比較，我們知道，“別人家的孩子”總是勝出的。這樣他們就會感到因為這件事自己是受不到不平等對待的，自己也會因此得不到獎賞和表揚。久而久之，孩子面對學習這件事就會產(chǎn)生回避行為，開始逃避，而外在表現(xiàn)就是不感興趣，覺得學習好無聊。
所以，面對認為學習無聊、對學習沒有興趣的孩子，我們要怎么辦？第一步，先讓孩子得到成就感。讓孩子在學習的過程中，得到成就，覺得自己學習后會得到贊賞和表揚，甚至是優(yōu)越感。第二步，再讓孩子覺得自己是有能力完成的。對于學習也許是難事，但是在自己應該學的部分，自己是可以掌控的，是有能力完成的。這兩步很重要，如果孩子能在學習過程中得到成就和掌控，就會對學習慢慢產(chǎn)生興趣。之后，經(jīng)過適當?shù)莫剟詈凸膭?，孩子的主動性就會提升?/p>
2.行為習慣
很多時候，孩子寫作業(yè)效率慢，也是因為有不良的行為習慣。比如說，是先寫后玩，還是先玩后寫呢？當然，有的孩子是沒有玩的時間的，一直都被要求寫各種各樣的作業(yè)，因為沒有寫完后的快感，所以寫起作業(yè)來，效率也是不高。
所以，這里建議各位家長，一方面可以給孩子每天安排固定的寫作業(yè)時間，這樣孩子會形成習慣。另一方面，每次寫作業(yè)前，要盡量清理桌面，排除掉與作業(yè)無關(guān)的刺激，以免分散孩子的注意力。
3.情緒管理
還有一類孩子，本身是想寫作業(yè)的，只是寫著寫著就會出現(xiàn)急躁、厭煩等情緒。有的孩子，是因為本身抵抗枯燥作業(yè)的能力比較弱，耐性差，堅持性不強，在寫枯燥的作業(yè)內(nèi)容時候，就容易出現(xiàn)煩躁和不耐煩的情緒。還有的孩子，給自己定了一個高于自己實際能力的目標，自我要求過高。每當達不到自己規(guī)定的目標時候，這類孩子就會表現(xiàn)出發(fā)火、急躁、不開心等情緒，甚至會吵鬧、大叫，把作業(yè)扔到一旁，處在自己的負性情緒中不能自拔。
所以，我們建議耐性差的孩子的家長，一方面要提高孩子的耐力，堅持性，另一方面也要在安排作業(yè)時間時，給孩子安排做枯燥的作業(yè)的時間不要太長，實在太長的作業(yè)，就切分成幾段來完成。對于自我要求過高的孩子的家長，一方面要幫助孩子會給自己建立合理的目標，另一方面則要教會孩子合理的管理自己的情緒。
4.組織計劃能力
很多孩子是想寫好作業(yè)的，只是沒有良好的計劃方法。在計劃目標的時候，不知道怎么規(guī)劃目標，目標不是訂的過高就是過低，與自己能力不匹配。也不知道怎么去細化目標，如何去為每個小目標制定時間。對于自己的注意力持續(xù)時間沒有一個準確的認識，不是低估就是高估。在執(zhí)行計劃時候，不知道如何使用技巧和策略，在整個過程中，對自己的監(jiān)督和執(zhí)行效率沒有準確的認識。很多孩子，沒有時間緊迫感，甚至是沒有時間概念。
5.其他因素
對于孩子不寫作業(yè)，還有些其他影響因素：環(huán)境因素，有些孩子，在學校里和在家里寫作業(yè)的效率差別很大。同伴因素，有些孩子，在有同伴一起和自己一個人寫作業(yè)的效率差別很大。動機因素，有些孩子，在有獎勵和沒有獎勵時，寫作業(yè)的效率差別很大。最后，還有些孩子，不想寫作業(yè)，其實是想引起父母的關(guān)注。這種情況，多半是發(fā)生在父母經(jīng)常不陪伴在身邊的那類孩子身上。
不要在孩子學習的時候打擾孩子。孩子做作業(yè)的時候家長要管住嘴，不要去找孩子說話。孩子學習需要安靜的環(huán)境，家長不要管太多，讓孩子積極主動的自主學習，給孩子自由發(fā)揮的空間，孩子會成長的更好更快。
確保孩子做的作業(yè)都是他會做的。作業(yè)確實有難度，是真做不出來的，我們要接納他暫時做不好的習慣，幫助他克服困難，營造輕松愉快的氛圍。生命的本能就是在追求快樂。
多表揚不批評。給孩子最大的獎酬，就是讓他感覺到你對他的認可，讓他感覺到自己在進步。如果沒有達標，還是應該要先表揚他做的好的地方，再給他提新的要求，這樣孩子就會很女里的像我們的要求慢慢靠攏。
約定作業(yè)時間。在孩子寫作業(yè)的時候要先給他估算好時間，告訴他時間一到，就要開始檢查。這不僅讓孩子有了緊迫感，同事他也會和其他小朋友比較，形成一種你追我趕的現(xiàn)象。
提升孩子的專注力。孩子遇到自己感興趣的事情時，經(jīng)常能長時間的沉于其中。當孩子結(jié)束自己專注的事情時，父母有意識的肯定，可以讓孩子意識到這是一種能力，長此以往，孩子會懂得調(diào)用自己擁有的能力。
培養(yǎng)孩子的學習興趣。不管對生活還是對學習，興趣就是最好的老師。只有孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，才能自然而然養(yǎng)成做事不分心的習慣。
首先做為家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。
孩子不好好做作業(yè)，自己再著急也不要對孩子不是吼就是罵，嘮叨的后果就是孩子更加不愿意做作業(yè)了。
孩子做作業(yè)總是拖拖拉拉，不妨告訴孩子，如果做不完作業(yè)，第二天老師會批評懲罰你，而且被其他同學笑話，讓孩子知道不做作業(yè)的后果。
孩子因為看動畫片入了迷而忘記做作業(yè)，不要強行關(guān)掉電視，那樣孩子會心不甘情不愿，要心平氣和的提醒孩子該做作業(yè)了，可以給孩子幾分鐘的準備時間，看多長時間然后去做作業(yè)。
孩子容易注意力不集中，做作業(yè)時喜歡東張西望，所以好的學習環(huán)境很重要，孩子的書房不要擺一些除了書和文具的其他東西，也不要布置的很花哨，這樣對孩子的專注力有好處。
如果孩子特別調(diào)皮就是不好好做作業(yè)，那么到了睡覺的時間就把孩子的作業(yè)收走，讓他睡覺，孩子因為作業(yè)沒做完而害怕第二天被老師責備，當他承擔了后果后，以后就不敢不好好做作業(yè)了。
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