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時(shí)間:2017-03-27 15:53:52 編輯:本站整理 519
十月懷胎生下孩子,可是當(dāng)他/她長大到2周歲以上才發(fā)現(xiàn)其智力低下的表現(xiàn),這個(gè)時(shí)候家長面對(duì)孩子智力低下應(yīng)該怎么辦?孩子智力低下能不能治好?在這里,5H網(wǎng)小編告訴大家智力低下可以治好,具體做法有以下措施,希望對(duì)你有幫助。
1、記憶力、數(shù)字計(jì)算能力:包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。這些培訓(xùn)對(duì)于智力低下的治療是很有效果的,希望家長么認(rèn)真讀完。
2、運(yùn)動(dòng)能力:訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走,跑、跳等大動(dòng)作的熟練程度,還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性,從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西,能擺弄物品,到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動(dòng)作,最后能拆裝物品等復(fù)雜動(dòng)作。輔助治療,運(yùn)動(dòng)肯定不能少。
3、理解能力、推理判斷能力:這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為:不會(huì)使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒,混亂使用;重復(fù)性語言多;不會(huì)使用情景語言;聲音奇特,表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡單,刻板造作;沒有主動(dòng)語言,叫他說什么,他就說什么。這樣既給孩子上了課,對(duì)孩子的病情也是很有幫助的。
4、語言能力:在孩子還不會(huì)說話時(shí),就要對(duì)孩子說話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽音樂、對(duì)話、兒歌、故事等,增強(qiáng)孩子的語言感知與理解能力,并在娛樂中教會(huì)孩子發(fā)出單音,直到教會(huì)孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)有步驟、有順序的過程,不可操之過急。相信這樣的孩子肯定會(huì)很出色的。
智力低下是由于遺傳、先天或后天獲得有害因素,在胎兒期、圍產(chǎn)期、出生后的發(fā)育階段作用于小兒大腦,使大腦受到損傷,造成大腦功能、結(jié)構(gòu)改變而引起的。
建議您針對(duì)病因治療,并配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施,按年齡大小和嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練,使其達(dá)到盡可能高的智力水平。
1、對(duì)癥治療。精神發(fā)育遲緩患孩有時(shí)可有多動(dòng)癥狀,可按多動(dòng)癥治療。兒童弱智要怎么治療?市面上的“補(bǔ)腦藥”對(duì)提高智力是否有效不能肯定,隨著患兒年齡增長智力亦可有所提高,這不一定是藥物的療效。
2、藥物治療。對(duì)少數(shù)病因明確而又有有效的治療方法者,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行病因治療。安全系數(shù)較高的益智藥物:γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、阿尼西坦片、腦安泰、腦氨肽、神經(jīng)生長因子、長春胺、環(huán)扁桃酯、腦復(fù)活、賴氨酸、核苷酸、一珍膠囊等。
3、康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)中度患者可進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,目的是使病人能自理生活。要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。智力的核心是思維能力,而語言是思維的工具,因而促進(jìn)智力發(fā)展必須重視語言的培養(yǎng)訓(xùn)練。
4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。通過運(yùn)動(dòng)游戲來協(xié)調(diào)視覺、聽覺、觸覺、固有感覺、前庭覺,從而抑制異常感覺,增強(qiáng)機(jī)體平衡能力、協(xié)調(diào)能力等各種正常運(yùn)動(dòng)感覺,可以大大提高康復(fù)療效,達(dá)到事半功倍的效果。
5、治療功能訓(xùn)練。這種治療方法是通過促進(jìn)正常反射通路和運(yùn)動(dòng),抑制異常反射通路和運(yùn)動(dòng),從而恢復(fù)腦的正常反應(yīng),以達(dá)到治愈的效果。
6、智障兒童治療很復(fù)雜,所以患者家人應(yīng)該選擇擁有專業(yè)診療醫(yī)師、高尖診療設(shè)備、診療環(huán)境優(yōu)雅的醫(yī)院就診,以保障腦癱兒童患者的治療效果,進(jìn)而擺脫這種疾病的困擾,避免更大的傷害。
一、不會(huì)笑或很晚才會(huì)笑。 正常孩子2個(gè)月時(shí)就會(huì)笑,4個(gè)月時(shí)能放聲大笑。如3個(gè)月才會(huì)笑,6個(gè)月還很少笑,1周歲還不會(huì)笑則是智力低下的一種信號(hào)。
二、眼睛功能發(fā)育不全 一般來說1個(gè)月的嬰兒就會(huì)用眼睛注意周圍環(huán)境,智力低下的嬰兒則對(duì)周圍的人或事物不注視。
三、對(duì)聲音反應(yīng)差,對(duì)大人在邊上發(fā)出的聲音顯得沒有反應(yīng),似乎特別"老實(shí)"??蘼暽?,有時(shí)只有尖叫,或是哭聲無力,對(duì)容易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起哭。
四、咀嚼晚 ,喂養(yǎng)困難,吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。淌口水,1歲以內(nèi)屬于正常情況,但1周歲后還淌口水則要引起注意。
五、 動(dòng)作笨拙,嬰兒喜歡玩手,在出生3~5個(gè)月就會(huì)了,但到6個(gè)月后仍不會(huì)玩手或到2~3歲還喜歡將玩具往嘴里放就不正常。孩子動(dòng)作幼稚,等到學(xué)會(huì)走路后兩腳還是相互亂踢。無目的活動(dòng)較多,大人也不清楚孩子的意圖。
六、注意力不集中,對(duì)外界事物漠不關(guān)心,或雖然有興趣但是很短暫,反應(yīng)遲鈍。能力較低,語言能力、思維能力、記憶能力、計(jì)算能力和分析比較能力均差于同齡兒童。
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