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孩子犯錯(cuò)該不該打?孩子犯錯(cuò)怎樣處理最好

時(shí)間：2016-07-28 16:06:24 編輯：本站整理 593

孩子犯錯(cuò)該不該打?孩子犯錯(cuò)怎樣處理最好

常見(jiàn)情況處理方法

孩子沒(méi)禮貌見(jiàn)人不打招呼，您該怎么辦？

在當(dāng)事人面前怒火沖天訓(xùn)斥：“你這孩子太沒(méi)禮貌了?連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息?！敝苯咏Y(jié)果就是導(dǎo)致孩子自尊心十分受傷，內(nèi)向孩子會(huì)自卑感油然而生。覺(jué)得無(wú)地自容，從此愈加“沒(méi)出息”外向孩子會(huì)加重其外在叛逆氣質(zhì)，更加無(wú)視禮數(shù)。

在當(dāng)事人面前主動(dòng)給孩子臺(tái)階下：“各位，他平時(shí)也挺有禮貌的。今天可能是孩子有點(diǎn)不好意思，我想慢慢就好了，”四五歲的孩子自尊心產(chǎn)生的同時(shí)，也己解鎖“感恩”，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，會(huì)自責(zé)：“怎么這么笨!這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓老媽失望!

孩子生活上遇到問(wèn)題，恰巧您也不了解

表現(xiàn)出厭煩：“小孩子搞好學(xué)習(xí)就行，每天不知道都瞎尋思點(diǎn)啥你?！钡昧耍氵@么一說(shuō)，不僅打擊了孩子求知欲好奇心，而且他心里一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感!從今以后，遇到難題不求甚解，得過(guò)且過(guò)。

表現(xiàn)出耐心：“好兒子/好閨女!你很好學(xué)嘛!這么難的問(wèn)題你這小家伙也想弄明白阿，不錯(cuò)不錯(cuò)?？墒牵乙膊粫?huì)(請(qǐng)放棄家長(zhǎng)的架子)，咱們一起研究研究吧?”孩子最初的好奇心不能被禁錮，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)爸媽的肯定，那往往會(huì)是他成年后成功之根本!經(jīng)歷了這次對(duì)生活問(wèn)題的探尋之后，孩子也許會(huì)對(duì)書(shū)本的找到自己的興趣點(diǎn)，以后遇到什么問(wèn)題都能鍥而不舍。

孩子與家長(zhǎng)一起看電視，正好播放親熱鏡頭

趕緊支開(kāi)，像長(zhǎng)官向下屬下達(dá)指令：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?趕緊去回屋寫(xiě)作業(yè)?！爆F(xiàn)在的孩子獲得信息的方法太多了，親熱場(chǎng)景和鏡頭根本躲不開(kāi)，一些家長(zhǎng)，索性決定，有這些鏡頭就立即支開(kāi)孩子或者換臺(tái)!殊不知，對(duì)孩子看親熱鏡頭的問(wèn)題上，要“宜疏不宜堵”!如上面案例，也許孩子十分聽(tīng)父母的話(huà)，去寫(xiě)作業(yè)了，沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的好奇心，但您想過(guò)沒(méi)有，這種非理性打壓只會(huì)適得其反——私下里通過(guò)其他不良渠道去了解，且這種情況一定不會(huì)讓父母在身邊，后果……

分年齡處理。五歲以前，大可不必調(diào)換頻道，和孩子一起看，那些畫(huà)面在這個(gè)年齡段孩子眼中大都看的只是畫(huà)面本身，不會(huì)引申歧義，家長(zhǎng)不必對(duì)孩子做過(guò)多解釋。五歲以后，家長(zhǎng)可以像幼兒園老師一樣對(duì)其恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：“孩子，是不是好羞羞??？我告訴你哦，當(dāng)成年的人產(chǎn)生了愛(ài)情，他們就會(huì)通過(guò)身體的接觸來(lái)表達(dá)這種感情，比如擁抱、親吻等，他們這樣是為了表示幸福。”簡(jiǎn)單一句話(huà)，壞事變好事，父母幫助孩子構(gòu)建了正確的親密關(guān)系價(jià)值觀，孩子的好奇心也得到了正確的梳導(dǎo)。

老師把您傳到學(xué)校，告訴您孩子種種不是！

努力工作拼搏的您，本來(lái)就時(shí)間緊，任務(wù)重。舟車(chē)勞碌趕來(lái)為孩子“犯的事兒”接受老師的數(shù)落;哪怕孩子沒(méi)有什么大錯(cuò)，您會(huì)想，老師就因?yàn)檫@么點(diǎn)小事兒就把您叫過(guò)來(lái)。郁燥期間，總要出氣。大人不敢惹，就欺負(fù)小孩唄。以上兩種情況，“不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)”都會(huì)一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。在中國(guó)，這種現(xiàn)象不在少數(shù)。

“棍棒底下出孝子”那一套早過(guò)時(shí)了。這么做，只會(huì)讓孩子走向兩個(gè)極端。要么失去信心，崇尚暴力;要么膽小怯弱，學(xué)會(huì)撒謊，在父母面前成了“假話(huà)簍子”。

一句話(huà)，家長(zhǎng)一定要心平氣和，首先講一講孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后針對(duì)情況，稍顯嚴(yán)肅地分析其造成不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。是真的，不同情況不同對(duì)待，但只要您的話(huà)說(shuō)進(jìn)了孩子心坎兒，那孩子真的會(huì)進(jìn)步哦!

孩子睡懶覺(jué)，怎么叫也不起床

瞎著急：“還去不去學(xué)校了!怎么還不起?遲到了知道嗎!”一些佯裝“暴力”的家長(zhǎng)抬手就給兩個(gè)耳光……下次不會(huì)有什么轉(zhuǎn)變，一者，因?yàn)楹⒆又懒?，遲到怕什么，有父母給我“擦屁股”呢。二者，孩子因?yàn)槟淖龇ㄗ兣涯妗?/p>

語(yǔ)氣平和，用官方的口氣說(shuō)：“孩子，我只叫你一次，這個(gè)點(diǎn)如果你還不起，那么一定會(huì)遲到，會(huì)挨批評(píng)!你自己的事，你自己要處理好?！奔热徊荒鼙苊猓蝗缱尯⒆舆t到一次，但要從中讓孩子嘗到個(gè)中滋味，能讓孩子對(duì)錯(cuò)誤有所體會(huì)，下次也許就不會(huì)賴(lài)床了!

孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您該怎么做?

這個(gè)題面兒很大，最錯(cuò)誤且出現(xiàn)頻率最高的家長(zhǎng)行為，莫過(guò)于一邊看電視(有的家長(zhǎng)還瞌瓜子)一邊督導(dǎo)孩子：“別老惦記玩，先寫(xiě)”“認(rèn)真點(diǎn)?！薄安粶?zhǔn)回頭看電視，好好學(xué)習(xí)?！敝苯咏Y(jié)果，當(dāng)然是孩子不高興咯：“憑什么大人就能看電視，什么也不做。我就不能看，太不公平了，我不想上學(xué)啦!“

這個(gè)選擇很多，最好的立意當(dāng)然是家長(zhǎng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛為目的。充滿(mǎn)斗志地對(duì)孩子說(shuō)，“孩子，知識(shí)就是力量，你看，老媽我也要補(bǔ)充點(diǎn)‘力量’啦!”孩子寫(xiě)作業(yè)，大人也看書(shū)，不打擾孩子，讓孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。