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時間:2016-01-30 10:14:47 編輯:本站整理 407
日本知名作家村上春樹說,高中時期的他,愛讀英文原文小說,當(dāng)時雖然對英文考試成績的幫助不大,豐富的閱讀,卻為他帶來寬闊的視野,并為今日全球暢銷作家的地位奠定基礎(chǔ)。
被譽(yù)為現(xiàn)今全球最受歡迎小說家之一的日本作家村上春樹,首度以自傳性隨筆著作《身為職業(yè)小說家》,向讀者揭露37年前他如何意外踏入寫作人生,以及他像苦行僧般,日日踏實(shí)規(guī)律工作的辛勤實(shí)貌。書中除了描寫文壇樣貌,小說家的創(chuàng)作歷程,他還特別為文梳理他對學(xué)校教育的想法。令人意外的是,50年前讓村上春樹這名高中生,對學(xué)校教育無法認(rèn)同的癥結(jié)所在,如今依然是教育現(xiàn)場待解的問題。
非系統(tǒng)性,只是機(jī)械性死背下的專門知識,會隨著時間過去自然流失,被吸入某種,像是知識墳場那樣的暗處而消失。因?yàn)槟菢拥臇|西,大多沒有要永遠(yuǎn)留在記憶里的必然性。
在村上春樹眼中,真正重要的知識應(yīng)是歷久不衰,但這種知識,卻不具即效性,往往需要經(jīng)過很長的時間才能發(fā)揮真正的價值。他在書中貼切舉例,就像用大的茶壺要把水煮開,要花很多時間,但一旦煮沸了,水就不容易涼掉。不過,在講求效率的教育體制中,無法立即反映在考試分?jǐn)?shù)上的知識,往往遭到忽略。
是作家,也是英文小說翻譯家的村上春樹,高中時的英文成績平平,卻出自對原文小說興趣及旺盛的好奇心,經(jīng)常到家附近的舊書攤,挑選當(dāng)?shù)赝鈬速u掉的二手原文小說,一本本啃讀封面華麗的原文推理小說和科幻小說。不過,他的英文成績竟然毫無起色。
村上春樹思索原因發(fā)現(xiàn),原來高中英文課的目的,不是培養(yǎng)日常實(shí)用的英語能力,而是著重大學(xué)入學(xué)考試如何考取高分。閱讀原文書,和外國人用英文交談這些實(shí)用功能,看在老師眼里只是毫不重要的小事,能不能多背一些困難的單字,熟記假定過去完成式的文法等,才是英文課的重要工作。也因此,村上春樹發(fā)現(xiàn),班上一票英文成績更好的同學(xué),卻從沒人擁有把一本原文小說從頭讀到尾的能力。
對于用分?jǐn)?shù)、排名等等具體數(shù)字來評斷學(xué)生優(yōu)劣,著重機(jī)械化的死背等教育方式,村上春樹絲毫不感興趣?!傅?yàn)橛邪嗌嫌行┖门笥?,也有幾個蠻可愛的女生,所以還是每天去上學(xué)了。
對他來說,世界上比教科書更精彩刺激,更有深度的書何其之多。閱讀之際,書中內(nèi)容彷彿長成自己的血肉。他在書中提到,廣泛大量的閱讀,讓他在少年時代,像是親身體會書中各種情感,看到各種不可思議的風(fēng)景,使他擁有復(fù)合的觀點(diǎn),眼中世界更有立體感。閱讀彷彿是他客制化的一所寬廣學(xué)校,那里沒有麻煩的規(guī)則,被數(shù)字綁架的評斷,也沒有激烈的排名之爭,當(dāng)然也沒有霸凌的問題。
少年的村上春樹,在閱讀裡找到高自己的天地,對于不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,對念書提不起興趣,被制度壓力逼得喘不過氣的學(xué)生,村上春樹也認(rèn)為,每個人都需要這樣一個客制化的恢復(fù)空間,是一個暫時的避難所,也可以在這裡找到適合自己的東西,用自己的步調(diào)發(fā)展可能性,就有可能克服環(huán)境壓力造成的制度之壁。
村上期待的學(xué)校教育,并不是讓孩子擁有豐富的想像力,而是不要扼殺擁有想像力的孩子所具備的想像力。當(dāng)每個孩子的不同個性都擁有容身所在,學(xué)校和社會就將更為更充實(shí)、自由。
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