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怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)事物,如何識(shí)別顏色

時(shí)間：2015-12-17 16:47:28 編輯：本站整理 567

寶寶對(duì)外面的世界都很好奇，媽媽要認(rèn)真教導(dǎo)寶寶認(rèn)知世界。那么怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)事物？怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字？怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)顏色？下面小編為你詳細(xì)介紹。

怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)事物

教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物，有兩項(xiàng)原則可以依循，就是“由個(gè)別到一般”和“由籠統(tǒng)到具體”。

所謂“由個(gè)別到一般”，就是指先向孩子介紹個(gè)別事物的名稱(chēng)，其后才告訴孩子這些個(gè)別事物的一般共名。例如，當(dāng)我們教孩子認(rèn)鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)，我們先教孩子認(rèn)識(shí)麻雀、烏鴉、老鷹、鴿子，其后才教他們這些動(dòng)物都是“飛鳥(niǎo)”，是在天空飛的。又如先教他認(rèn)識(shí)牛、馬、豬、羊、虎、狼，其后才教這些動(dòng)物都是“走獸”，是在地上走的。

所謂“由籠統(tǒng)到具體”，如公雞和母雞，小孩很難分辨其差異，應(yīng)先教他們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物都叫雞，以后再分公母。又例如馬與驢、騾，小孩也很難分辨，開(kāi)始時(shí)不妨都叫馬，以后才教孩子細(xì)分。

總括來(lái)說(shuō)，當(dāng)該事物的特點(diǎn)明顯，而與同類(lèi)的事物不大相似時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用“個(gè)別到一般”的原則;若該事物的特點(diǎn)不明顯，而與其他同類(lèi)的事物十分相似，便用“籠統(tǒng)到具體”的原則，這樣，可使孩子知識(shí)深化和提高。

怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字

首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn)，才能開(kāi)始讓孩子手腦并用，點(diǎn)一個(gè)實(shí)物，數(shù)一個(gè)數(shù)字，這一點(diǎn)需要慢慢掌握。

如：家里的水果、積木等不同種類(lèi)的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間，以不超過(guò)5分鐘為宜，否則孩子就煩了。

在教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，先少數(shù)幾個(gè)，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活，例如：家里吃點(diǎn)心，每人拿1塊，拿到最后沒(méi)有了，這有助于孩子認(rèn)識(shí)1和許多的概念。

對(duì)于3～4歲的孩子，可以學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起，孩子就可以開(kāi)始認(rèn)識(shí)數(shù)字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應(yīng)該能懂得5。

其實(shí)，學(xué)齡前的孩子在家里，或者在幼兒園內(nèi)是可以學(xué)到很多有關(guān)數(shù)的本領(lǐng)，但都是以實(shí)物為基礎(chǔ)的，他們還沒(méi)有抽象的數(shù)學(xué)概念。

孩子數(shù)概念的形成是從口頭數(shù)數(shù)開(kāi)始的，其過(guò)程是：口頭數(shù)數(shù)——按實(shí)物數(shù)數(shù)——利用數(shù)數(shù)結(jié)果說(shuō)出實(shí)物的總數(shù)——能按實(shí)物數(shù)取出同樣多的實(shí)物——能按言語(yǔ)指示拿出同樣多的實(shí)物。

有些父母急于求成，或者不了解幼兒學(xué)數(shù)數(shù)的規(guī)律，總渴望教他從抽象的數(shù)字到抽象的數(shù)學(xué)，結(jié)果只能使孩子頭疼，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是困難而無(wú)趣味的東西，以致影響了一生職業(yè)的選擇。

寓教育于游戲吧!不使孩子感到這是在教育他、培養(yǎng)他，使他覺(jué)得數(shù)數(shù)游戲，是一件快樂(lè)有趣的事。

怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)顏色

以往的研究指出，孩子對(duì)于基本色的掌握較好，對(duì)間色的辨認(rèn)便較差。但近年一些學(xué)者所做的研究指出，只要孩子能正確地掌握顏色的名稱(chēng)，對(duì)于間色的辨別亦能掌握得很好。當(dāng)我們教孩子辨認(rèn)顏色時(shí)，一定要告訴孩子顏色的正確名稱(chēng)，不要說(shuō)得籠統(tǒng)，例如，我們告訴孩子這是“粉紅色”、“淺紅色”、“深紅色”等，而不應(yīng)只說(shuō)“紅色”便算了。只要耐心地教孩子，給予明確的顏色名稱(chēng)，孩子辨認(rèn)顏色的能力便會(huì)大大增加。

孩子辨認(rèn)顏色的關(guān)鍵在于能否掌握顏色的名稱(chēng)，而不在于顏色的本身。

教孩子辨認(rèn)顏色的有效方法是透過(guò)對(duì)比過(guò)程，例如教導(dǎo)孩子辨認(rèn)深紅色，便應(yīng)把粉紅色、淺紅色等一一呈現(xiàn)。孩子透過(guò)這種對(duì)比過(guò)程，對(duì)于顏色的掌握更為有效。

顏色的辨別能力，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅Ｖ匾摹Ｎ覀兂Ｓ貌煌念伾?，?lái)代表不同信息，例如紅燈代表停步，綠燈代表通行。所以，教孩子正確辨認(rèn)各種顏色，是十分重要的。